Як я можу допомогти своїм учням стати самоспрямованими в навчанні?
Оцінювання не підвищує успішність учнів само по собі. Учні покращують свої знання, якщо інформація, отримана в ході формуючого оцінювання, використовується конструктивно з врахуванням індивідуальних навчальних потреб учнів і допомагає їм стати незалежними в навчанні.
Сьогодні в одному класі навчаються діти з різним культурним підґрунтям, з різними здібностями й інтересами. Формуюче оцінювання допомагає враховувати індивідуальні потреби учнів через диференційоване навчання.
Формування навичок, необхідних для безперервного навчання впродовж життя, особливо важливе для досягнення успіху в 21 столітті. Стратегічне застосування формуючого оцінювання дозволяє учням сформувати навички самоспрямованого навчання.
Оцінювання не підвищує успішність учнів само по собі. Учні покращують свої знання, якщо інформація, отримана в ході формуючого оцінювання, використовується конструктивно з врахуванням індивідуальних навчальних потреб учнів і допомагає їм стати незалежними в навчанні.
Сьогодні в одному класі навчаються діти з різним культурним підґрунтям, з різними здібностями й інтересами. Формуюче оцінювання допомагає враховувати індивідуальні потреби учнів через диференційоване навчання.
Формування навичок, необхідних для безперервного навчання впродовж життя, особливо важливе для досягнення успіху в 21 столітті. Стратегічне застосування формуючого оцінювання дозволяє учням сформувати навички самоспрямованого навчання.
Комментариев нет:
Отправить комментарий